Aprendizagem significativa e Sala de aula

Aprender hoje significa buscar, comparar, pesquisar, produzir, comunicar sendo assim só a aprendizagem viva e motivadora ajuda a progredir. Hoje muitos alunos passam de um ano para o outro sem pesquisar, sem gostar de ler, sem situações significativas vividas. Não guardam nada de interessante do que fizeram a maior parte do tempo. Há uma sensação de inutilidade em muitos conteúdos aprendidos só para livrar-se de tarefas obrigatórias. E isso chega até a universidade, tão atrasada ou mais ainda do que a educação básica.
Uma aprendizagem significativa está relacionada à possibilidade dos alunos aprenderem por diversos caminhos de forma colaborativa, permitindo o desenvolvimento de competências e habilidades. Mas como fazer isso dentro da sala de aula?
A sala de aula como ambiente presencial tradicional precisa ser redefinida. É um espaço para algumas informações, para debate, para organização de projetos, para mostrar seus resultados. As salas de aula podem tornar-se espaços de pesquisa, de desenvolvimento de projetos, de intercomunicação on-line, de publicação, com a vantagem de combinar o melhor do presencial e do virtual no mesmo espaço e ao mesmo tempo. Pesquisar de todas as formas, utilizando todas as mídias, todas as fontes, todas as maneiras de interação. Pesquisar às vezes todos juntos, outras em pequenos grupos, outras individualmente. Pesquisar na escola; outras, em diversos espaços e tempos. Combinar pesquisa presencial e virtual. Relacionar os resultados, compará-los, contextualizá-los, aprofundá-los, sintetizá-los.

O Uso do Blog Na Educação

Uso de blogs na educação

Um dos muitos caminhos que a informática educativa possibilita aos educadores para dinamizar as suas aulas e proporcionar novos caminhos de aprendizagem para seus alunos, está o blog, como uma ferramenta que tem o potencial de reinventar o trabalho pedagógico.

Os blogs são páginas na internet (Web), onde as pessoas escrevem sobre diversos assuntos de seu interesse. A tecnologia atual dos weblogs permite que os usuários publiquem conteúdos sem a exigência de familiaridade com essa ferramenta ou entenda de linguagem de programação. Se diferenciam de um livro pela possibilidade de atualização rápida, freqüente e da utilização de figuras, sons, vídeos e outros de maneira rápida, fácil e dinâmica. Um outro diferencial dos blogs é a capacidade de interação: as pessoas podem colocar comentários sobre o que está sendo escrito proporcionando tanto ao autor como para o leitor um exercício diário de reflexão, análise e criticidade. Sendo uma excelente forma de comunicação, permite que grupos e pessoas interajam sem restrição temporal, pois o leitor pode registrar comentários acerca da exposição do blog em qualquer momento que desejar.

Seu uso na educação
Com o surgimento de ferramentas de publicação amigáveis, escolas, universidades e estudantes puderam começar a tirar proveito da internet como uma ferramenta que rompe barreiras espaço/tempo, conecta culturas e línguas e permite a comunicação em escala global. O blog é uma ferramenta colaborativa e embora não tenha sido criado para este fim, foi na educação que ele se expandiu e ganhou força. Pode ser utilizado como um laboratório de escrita virtual onde todos os membros possam agir, interagir e trocar experiências sobre assuntos de mesmo interesse. Os conceitos de interação, cooperação e colaboração que o blog permite trabalhar tem suporte nas teorias construtivistas e interacionistas cuja principal contribuição recai sobre a importância da interação social no processo de aprendizagem e desenvolvimento do ser humano. Pode ser utilizado pelos professores de diversas modalidades de ensino e de todas as áreas do conhecimento como uma ferramenta de co-autoria de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo em que vão criando o domínio da ferramenta.

Com todas estas vantagens, aqui no Pará a SEDUC através da DEDIC/CTAE implementou o I Concurso de Blogs Educativos – Educablog Paraense, como forma de estimular o uso de blogs nas escolas. Como executores desta ação, os NTEs de todo Estado aderiram a proposta e criaram oficinas de Blogs educativos, onde puderam dar o suporte pedagógico/técnico para que os professores e escolas começassem a fazer uso desta tecnologia. O resultado foi a criação de vários e diversificados ambientes virtuais de aprendizagem que estimulam processos cooperativos de construção de conhecimentos ou simplesmente informam, proporcionam a comunicação e interação entre escolas, estudantes e professores.

Vocês podem encontrar essa e outras noticias enteressantes sobre o uso do BLOG na educação em : http://www.seduc.pa.gov.br/portal/blogEscolar/index.php?action=sobre